Занятия с дефектологом

Кроме того, логопед-дефектолог работает с детьми, у которых есть проблемы с эмоционально-волевой сферой и поведением, даже при сохранении интеллекта. Совместная работа с коррекционными педагогами помогает таким детям адаптироваться в социуме и улучшить коммуникативные навыки.
Наш центр использует принцип безмедикаментозного подхода к коррекции неврологических нарушений. Мы убеждены, что успех лечения зависит не столько от медикаментов, сколько от целенаправленной работы над развитием конкретных навыков и умений. Наши специалисты сосредоточены на создании условий, способствующих максимальной адаптации ребёнка в обществе.

Мы не занимаемся развлечениями или досуговыми мероприятиями. Каждое занятие направлено на решение определённых задач: улучшение речи, повышение уровня социального взаимодействия, преодоление поведенческих трудностей. Мы работаем совместно с родителями, формируя долгосрочный план действий, который позволит достичь наилучших результатов.

Инновационный подход
Наши программы включают современные образовательные и коррекционные технологии, направленные на ускоренное и качественное развитие детей. Использование инновационных методик позволяет нам работать даже с наиболее сложными случаями, включая детей с расстройствами аутистического спектра, гиперактивностью, умственной отсталостью, задержкой психоречевого развития и другими особенностями.
Образовательные и коррекционные симуляторы помогают вовлечь в процесс обучения даже самых маленьких пациентов, создавая дополнительную мотивацию и интерес к занятиям.

Возраст начала занятий
Занятия с дефектологом могут начаться уже с одного года, тогда как логопедические упражнения становятся актуальными лишь после трёх лет. Такой ранний старт позволяет своевременно выявить возможные задержки в развитии и начать необходимую коррекцию.
Таким образом, логопед-дефектолог становится важным союзником родителей в деле воспитания и всестороннего развития ребёнка, обеспечивая индивидуальный подход и поддержку на каждом этапе его взросления.

Логопедические занятия с детьми и взрослыми
Логопед — это профессионал, чья работа заключается в выявлении, диагностике и лечении различных видов речевых дефектов, возникающих вследствие врожденных или приобретенных заболеваний. Сегодня количество детей с речевыми проблемами растет, и важно понимать, что такие нарушения не являются чем-то незначительным. Задержка речи или ее полное отсутствие (алалия) представляют собой серьезные препятствия для полноценного интеллектуального, эмоционального и социального развития ребенка.

Влияние речевых нарушений на развитие ребенка
Задержка речи значительно осложняет общение ребенка как со сверстниками, так и со взрослыми. Это приводит к трудностям в восприятии окружающей среды и усвоении новой информации. Дети с речевыми нарушениями сталкиваются с трудностями в обучении, формировании социальных связей и развитии коммуникативных навыков.

Кроме того, речевые дефекты могут оказывать негативное влияние на эмоциональное состояние ребенка. Чувство неполноценности, неуверенность в себе и возникающие комплексы усугубляют проблему. Важно помнить, что мнение о том, что ребенок обязательно начнет говорить сам, когда придет время, далеко не всегда соответствует действительности. Своевременная диагностика и коррекционная работа с логопедом могут существенно повлиять на будущее развитие ребенка.

Когда нужна консультация логопеда?
Не стоит откладывать визит к специалисту, если наблюдаются следующие симптомы:
- В возрасте 1,5 лет ребенок не использует в общении ни одно слово или словозаменитель.
- В 2 года отсутствует фразовая речь.
- С 3 лет наблюдается нарушение произношения большинства звуков, темп речи слишком быстрый или замедленный, возникает заикание.

Эти возрастные ориентиры должны служить родителям сигналом для обращения к логопеду.

Формирование речи
Речь — это сложная психическая функция, которая не является врожденным навыком. Ее формирование зависит от состояния структур головного мозга и общей высшей нервной деятельности. После трех лет речь ребенка обычно полностью сформирована и становится основным средством общения и мышления.

Диагностика и методы коррекции
Ведущим специалистом нашего центра является кандидат педагогических наук Артамонова Светлана Викторовна. Она проводит комплексное нейропсихологическое и речевое обследование, выявляя причины речевых нарушений и предлагая пути их устранения.

Для эффективной работы логопеды-дефектологи используют современное оборудование и передовые программы:
- Гарнитуры с воздушной и костной проводимостью Forbrain®.
- Программы сенсорной интеграции.
- Нейропсихологическая коррекция.
- Метод Томатиса.
- Мозжечковая стимуляция.
- Ритмотерапия.
- Программа сенсорной стимуляции в сенсорной комнате.
- Биологическая обратная связь (БОС).
- Арт-терапия.

Работа с неговорящими детьми ведется с использованием рекомендаций и программ известных специалистов, таких как Т. Новикова-Иванцова, Е.А. Дьякова, Т. Грузинова и Е. Гурина.

Каждый ребенок уникален, поэтому наша команда специалистов тщательно подбирает подходящие методы и подходы для каждой конкретной ситуации, стремясь обеспечить максимальный результат и помочь ребенку справиться с речевыми трудностями.